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在课程建设中回答好“时代之问”******
党的二十大报告指出 ，教育 是国之大计 、党之大计 。培养什么人、怎样培养人 、为谁培养人是教育的根本问题。作为经济学教育科研一线的一名共产党员，我深感肩上的时代使命与责任。上海财经大学在人才培养中坚持立德树人的根本任务 ，培养具有家国情怀和使命担当的社会主义接班人 。我所在的经济学院 是上海市首批课程思政领航学院 ，作为领航学院负责人，我组织实施了学院的本科和研究生课程思政全覆盖建设。
针对经济学课程 的特点，我们探索形成以课程思政案例为基础 的可量化评估、可复制 的高质量课程思政建设模式 。我负责 的《博弈与社会》课程入选上海市课程思政示范课程 。党 的二十大召开后，我们组织教师开发建设融二十大精神于课堂教学 的课程思政案例。通过案例教学方式开展课程思政教育 ，不仅让学生以“盐溶于水” 的方式受到社会主义核心价值观教育，也推动了专业课程 的教学方法改革 。在课程思政建设与实施中 ，广大教师也接受了一次价值观的强化 ，实现了高校人才培养价值引领、师德师风建设与教学方法改革协同并进。
党的二十大报告系统总结了十年来中国经济发展 的成功经验，并提出了许多具有开拓性的论断和判断，强调“科技是第一生产力 、人才 是第一资源、创新 是第一推动力”。高校肩负着培养高质量创新人才 的重任，上海财经大学经济学院近十几年来积极推进创新人才培养模式改革，引领了全国经济学科最新一轮改革浪潮 ，极大提升了人才培养质量 ，我院的改革成果获得国家教学成果奖。同时 ，针对当前数字经济人才稀缺 的现状 ，我们积极规划建设数字经济系列教材，全校协调筹划成立数字经济系，以培养国家急需 的数字经济人才 ，并创新培养模式 ，融实践于学生培养过程 ，在解决重大问题的实践锻炼中培养学生，以达到知晓中国、报效祖国 的目 的 。
中国当前正面临重大挑战和历史机遇 ，必须完整、准确、全面贯彻新发展理念，坚持社会主义市场经济改革方向，坚持高水平对外开放 ，加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进 的新发展格局。必须以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 。为了系统探索中国式现代化理论，加快构建中国自主知识体系，学校以我院教师团队为核心，组建成立了“中国经济思想发展研究院” ，会聚一批国内外优秀学者进行理论创新 ，探索构建中国经济学自主知识体系 ，运用习近平新时代中国特色社会主义思想 的世界观和方法论 ，围绕以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的中心任务，推进知识创新 、理论创新 、方法创新 ，思考并回答好中国之问、世界之问 、人民之问 、时代之问 。
（光明日报记者颜维琦、任鹏采访整理）
《光明日报》（ 2023年01月12日 05版）
拜登与麦卡锡举行面对面会谈 未就债务上限达成协议******
中新网2月2日电 综合美媒报道，当地时间1日下午，美国总统拜登在白宫与众议院议长麦卡锡举行了一个小时的面对面闭门会谈，这也是共和党人重新掌握众议院控制权之后，两人的首次会晤。
当地时间2月1日，众议院议长麦卡锡在与拜登会晤后 ，在白宫西翼外与记者交谈 。这场备受期待 的会谈主要围绕提高美国债务上限问题展开。白宫在会谈举行的前几日便已向麦卡锡进行施压，包括公布拜登计划在会谈中强调 的两个核心问题——要求麦卡锡承诺避免美国发生债务违约以及发布概述众议院共和党支出计划 的预算提案 。但麦卡锡方面则坚持“不为所动” 。
根据白宫在会后发布 的声明 ，拜登与麦卡锡在椭圆形办公室进行了“坦率直接的对话” ，涵盖了一系列问题。拜登强调，在他上任 的头两年通过具有历史意义 的两党法律之后 ，他渴望继续本着诚意与共和党人继续开展合作。
拜登明确表示，正如国会两党所有其他领导人所确认 的那样，确保不会发生前所未有 的灾难性违约 是两党的共同责任 。美国《宪法》明确规定了这项义务，美国民众期望国会以其所有前任相同 的方式履行这一义务 。这 是不可协商或有附加条件的。
麦卡锡则在会后表示，尽管他与拜登在此次会谈中均未做出任何承诺 ，但他仍然对“白宫与国会达成协议以避免政府违约 的可能性”持乐观态度。
麦卡锡在白宫对记者说：“我们进行了一个小时的谈话，我认为这 是一次非常好 的讨论。我们还将继续进行对话，而且我认为双方有机会达成协议 。”
麦卡锡承认他与拜登对于债务上限问题有着不同的看法，但没有向记者透露具体 的细节。此外 ，麦卡锡还表示他没有在会谈中与拜登讨论在其私人办公室和住所发现机密文件 的问题 ，而这也 是众议院共和党人目前要求调查的重点。
预计拜登将在6月 的最后期限之前 ，继续与最高级别的议员讨论债务上限问题 。
（文图：赵筱尘 巫邓炎） [责编：天天中] 阅读剩余全文（）  视觉焦点
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